El compromís amb el medi ambient ja no és només una intenció, sinó un pla de futur traçat pels ciutadans més joves del municipi. El projecte «Com pot ser sostenible Porreres?» realitzat pels nins i nines del CEIP Climent Serra i Servera ha estat guardonat amb el primer premi del concurs «Centres Educatius vers el Desenvolupament Sostenible 2025». Aquest guardó és un reconeixement de la Conselleria d’Agricultura, Pesca i Medi Natural al treball realitzat durant el curs 2023-2024.
L’aventura va començar amb la pregunta que dona títol al projecte i, a partir d’aquí, l’alumnat la va treure al carrer per fer el treball de camp i donar-li resposta. «El punt de partida del nostre projecte fou la voluntat d’abordar un dels reptes més urgents i transcendents del segle XXI: el canvi climàtic», expliquen des del centre.
Així, durant mesos, els nins i nines es varen convertir en investigadors, analitzant pam a pam el poble per detectar on es podia millorar des del caire mediambiental i de sostenibilitat.
Tot aquest procés d’indagació culminà en un disseny de poble a partir de vuit camps de feina: plàstics, moda i vestimenta sostenible, gestió de l’aigua, vegetació i espais verds, energies i fonts renovables, alimentació i consum responsable, mobilitat i transport ecològic. A més, el projecte inclou un viatge a El Hierro a les Canàries, com a exemple d’illa ecològica i sostenible.
En cada un dels apartats de feina s’exposa la problemàtica i s’enraona una proposta. Així, per exemple, el projecte reclama sol·licitar la creació d’una ruta segura, un carril bici, reduir aparcaments de cotxes al voltant de l’escola o el tancament de carrers pròxims per facilitar la mobilitat. En l’apartat d’alimentació proposen fer horts socials, recuperar les botigues de producte local i a granel i crear bancs d’aliments.
Així mateix, també reclamen més espais públics per poder jugar al carrer de forma segura, per la qual cosa proposen fer una àmplia zona de vianants lliure del pas de vehicles i que se sembrin més arbres i de varietats locals.
La gestió de l’aigua també ha estat un dels pilars de la recerca. En un context de sequera latent, l’alumnat ha plantejat sistemes de reutilització i estalvi pensats específicament per al manteniment dels horts i zones verdes de Porreres.
A banda de tot plegat, també es varen dur a terme accions sobre el territori. Entre altres coses i iniciatives, es varen plantar arbres a diferents indrets del municipi i cossiols a tots els passadissos del centre. També es va dur a terme una campanya de recollida de taps de plàstic, que culminà amb la creació d’un banc per al pati de l’escola, com a exemple d’economia circular i reutilització de residus.
Des del centre es destaca que l’objectiu final ha estat aprendre a cooperar i a entendre que el canvi global comença per l’entorn més immediat. Totes les conclusions i detalls d’aquest viatge cap a l’ecologia es poden consultar al portal web que el centre ha habilitat per compartir «el seu somni d’un poble millor». «Aquest projecte ha estat molt més que una proposta educativa: ha esdevingut una plataforma activa per impulsar canvis reals, implicar institucions i famílies, i fer sentir la veu dels infants en la construcció del futur del seu poble», apunten.
